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木兰兆麟小学博客

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呵护孩子应该有度之补课版  

2013-07-17 09:47:38|  分类: 德育阵地 |  标签: |举报 |字号 订阅

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望子成龙,望女成凤”这是每一个家长的夙愿。

“别把孩子输在起跑线上”已成了家长的共识,于是乎就有了“教育要从胎儿抓起”,于是乎从幼儿园到高中各年段的补习班、培训班満天飞舞;于是乎我们的孩子无论是双休日还是节假日,各种培训补习都排得満満的,我们的家长恨不得自己的孩子一下子成为“尖子”,一辈子成为“全才”。导致现在“家长很急,很疯,很可怕;孩子很忙,很累,很可怜”的现状。

“天才”“神童”确实自古有之,但大家都明白,这只是“个案”,而不是普遍的。我们的孩子基本上是普通的孩子。

孩子的成长是有规律的,这包括孩子的身体发育成长与其心智的发育成长。

“别让孩子输在起跑线上”,它不是一个真理,仅仅是一句精明商家的广告语。

幼儿班学小学的知识,小学学初中的,初中学高中的。然后我们的家长都觉得自己的孩子变聪明了,一个儿童讲出成人式的话,我们的家长会很高兴,都觉得自己的孩子聪明,懂事。

其实这些“少年老成”式的聪明都是违背了一个人发展规律的,也了违背学习规律的。大家都知道,违背规律的都是要受到惩罚的。

我在近二十年的招生过程种中,与无数的家长谈话中,听到有许多家长都会这样说的:咱家的孩子读小学的时候成绩很好的,勿晓得什么缘故到初中或者高中一下子退步了。

这不是孩子在退步,而是我们的家长被孩子的“假聪明”迷惑,或者说是因为从小剥夺了孩子的玩乐时间,让孩子提前厌学,或者让孩子对学习产生了害怕的心理而造成的结果,

“拔苗助长”的故事众所皆知,我们现在为了不让孩子“输在起跑线上”所作的努力,其实也是一种“拔苗助长”,是对孩子心智上的拔苗助长,极容易造成我们孩子成长后心智上的“空中楼阁”。

我们现在的高中生有很多是“身理发育很成熟,心理发育很幼稚”,所以说出的话,做出的事教师和家长都觉得很“出格”。
  

教育是有规律的,因材施教大家都知道,不是说去读了培训班,上了补习班孩子的成绩就都会提高了,都会考上重点了。

我虽没有作过具体的调查,但我粗略地估算下,我们全市同一届考生中大概总有一万名左右的孩子都去上过各式各样的培训补习班,但是我们每年的考取重点大学的学生却只有一千四百名左右,何况这一千四百多名学生中有的恰恰是不上过补习、培训班的。

让孩子学习,不是跟时尚潮流,大家都在做的未必是对的。学习不是跟从学习的模式,而是讲究学习的方法。对孩子来说,不是让孩子被灌输多少知识,而是让孩子养成一个良好的学习习惯。学海是无涯的,你怎么灌输得完呢?,唯有让孩子掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯,孩子才会在知识的海洋中遨游飞翔。

现在真正需要补课的不是孩子,而是我们的家长。因为家庭教育无小事,孩子的成长家庭教育起着举足轻重的作用,家长肩负着培养孩子了的千斤重担,我们呵护孩子千万不要成为“救救孩子!”

“救救孩子,有两个方法,一个是整个社会的成功取向改变,但这肯定是一个漫长的过程,你的孩子等得及吗?还有一个办法是,家长自己的心态要改变,为孩子营造一个良好的环境。”这是一个专家的中肯建议。

学习应该是快乐的事,千万不要让我们的孩子才小学毕业就厌倦学习了,而真正孩子需要的知识是以后的年龄段里,我们这样做是丢了西瓜拣芝麻。

  请家长们不要给孩子的学习加上幸福的包袱,呵护孩子应该有度。


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